賓厄姆頓大學人類學系於 2 月 15 日舉辦了世界人類日慶祝活動，三座科學大樓內的 12 個考古學和生物人類學實驗室展示了該系的全方位學術工作。
特色研究集中在植物（古人類學）、動物（動物考古學）、遙感和歷史分析、骨骼分析（骨學）、法醫人類學和人類遺傳學等。這是一個研究實驗室。教授們分享了他們的研究主題以及在廣闊的人類學世界中等待好奇的學生的機會。
人體測量學和生物標記實驗室讓對生物學有興趣的學生能夠了解生物人類學領域的生物生物學、外在系統和生物標記。 Katherine Wonder 副教授在 Science 2 的新實驗室主持了這場演講。
「我對整個有機體感興趣，對這個人的發炎和這個人的缺鐵情況感興趣，」旺德說。 “我感興趣的是了解這個人體內發生了多少炎症，以及它如何影響生育能力和健康。”
檢查這些資訊中的模式可以進一步推進識別生物變化、評估疾病風險和促進公共衛生進步的研究。 Wonder 將在秋季提供一門新的實驗課程，名為「生物標記：測量和解釋」。本課程深入了解如何測量生物標記以及我們使用它們的原因。
「生物標誌物很容易測量並提供系統級解釋，」她說。
如果學生有興趣挖掘文物並拼湊出它們在我們共同歷史中的位置，他們可能會傾向於參觀科學中的公共考古設施 (PAF) 1 。房間裡散落著從東北各地出土的文物，包括生鏽的砲彈。從法國和印度戰爭到薩斯奎哈納河發現的石器。
博士生卡拉·喬納斯 (Kara Jonas) 表示：“挖一個洞並發現人們數百年或數千年未曾觸及的東西，真是太神奇了。”
除了向客戶提供文化資源管理服務外，PAF 還提供基於社區的專案和向學生志工開放的實驗室。
「我真正喜歡的是與當地社區（實地）合作。了解他們的意見和觀點完全改變了你可以講述的故事和你可以提出的問題，」喬納斯說。
今年夏天，公共人類學碩士課程主任瑪麗亞·奧多諾萬（Maria O'Donovan）將在布魯姆縣開設一所考古實地學校，讓學生有機會發展廣泛的考古技能並獲得六個學分。
「考古學是歷史和科學的美妙結合，」奧多諾萬說。對於那些可能對人類學持觀望態度的學生，她提供了一些從哪裡開始的建議。總體而言，您對人類學感興趣，但如果是，請具體告訴我們您對什麼感興趣。 」
在羅爾夫·誇姆教授的古人類學實驗室裡，動物骨骼和人類祖先的頭骨陳列在顯著位置。古人類學學位讓學生有機會透過研究古代化石來了解人類演化的奇蹟。
「我真的很喜歡了解人類演化，還有旅行和挖掘的能力，」博士生兼研究生助教 Kai Kakkabari (MA '23) 說。 “這個領域有很多生物化學，但僅僅觀察骨骼只能讓你走到這一步，所以我們嚴重依賴生物化學來理解關係，而不僅僅是觀察形態。”
生物化學是研究過去的重要組成部分，並以多種方式應用於人類學研究。學生可以利用 CT 掃描等其他工具，探索化石的發育生長與人類演化的結合。
「如果你喜歡生物化學和人類進化，你可能會想讀研究生，」卡卡瓦利說。
講師 Lubna Omar 的考古分析實驗室致力於透過骨骼遺骸研究人類與動物的相互作用。透過動物考古學，學生可以將小骨頭碎片拼湊起來，描繪出不同動物生活的生動畫面。
「這是一個適合具有某種技能的人的領域。骨頭是支離破碎的，所以你必須沉迷於解決複雜的謎題，」奧馬爾說。
她說，這項研究與考古學家的工作密切相關，因為挖掘工作在古代垃圾堆中發現了許多骨頭。
「文化遺產部門通常會聘請像我這樣的動物園考古學家來幫助這項工作，否則我們無法了解現場發生的事情，」她解釋道。
在考古教育實驗室，助理教授塞巴斯蒂安·拉科姆透過分析古代技術來研究過去的人們。他實驗室的學生還可以研究創造這些技術的社會意義和目的，並研究人類進化歷史不同時期的文化變化。
「人類學無所不在。你想成為一名醫生嗎？生物人類學。你想為公園管理局工作嗎？考古學，」拉科姆說。 “正是人性的一面讓我們與眾不同。”
